我是2025届计算机科学与技术专业应届生。
在很多人眼里,计算机专业找开发工作应该比较顺利。毕竟大学期间,我学过面向对象分析与设计、软件工程、数据结构、算法和数据挖掘,也写过不少课程代码。
但真正进入求职准备阶段后,我才发现:计算机专业只是让我具备了一些基础,并不代表我天然符合大模型开发岗位的要求。
当时,大模型应用开发的热度越来越高。我在招聘平台上看到不少相关岗位,要求里频繁出现RAG、LangChain、LoRA微调、模型部署等关键词。相比传统开发,我对这个方向更感兴趣,也觉得它未来会有更大的应用空间。
可当我认真对照岗位要求时,心里其实有些没底。
学校里的课程帮助我建立了编程和算法基础,但我并没有真正做过完整的大模型项目。
那段时间,我也尝试过自学。
网上关于大模型的教程很多,我收藏过资料,也跟着视频敲过代码。刚开始觉得进展很快,因为复制代码、配置接口之后,很快就能看到页面和回答结果。但只要换一个模型、换一份数据,或者项目突然报错,我就不知道该从哪里排查。
更让我焦虑的是,我学了不少零散知识,却始终无法判断自己距离企业岗位到底还有多远。
后来,我接触到了近屿智能。
在正式决定之前,我和近屿智能的销售顾问聊了很久。对方并没有因为我是计算机专业,就直接告诉我“基础很好,肯定没问题”,而是认真了解了我已经掌握的内容、项目经历和求职目标。
沟通过程中,对方说的一句话让我印象很深:计算机基础可以帮助我学得更快,但最终能不能进入大模型岗位,还是要看能否拿出完整的项目、讲清楚技术方案,并且解决实际问题。
这句话没有刻意迎合我,但很符合我当时的真实情况。
我也问了不少问题,比如课程会学到什么程度、项目是不是只跟着老师做、遇到问题能不能得到反馈等。销售顾问回答得比较坦诚,没有夸大结果,也没有催着我马上决定。那种沟通不像是在刻意说服我,更像是帮助我判断这条路是否适合自己。
正式进入学习后,在课堂上,我会认真记录老师讲解的核心内容,遇到不理解的问题及时提问。课后,我会重新整理代码结构,把课堂案例换成自己的数据,再尝试增加新的功能。有时候为了弄懂一个接口的参数,我会反复查文档、测试不同配置,直到能够独立说明它的作用。
学习RAG时,我完成了一个医疗问答项目。
这个项目并不是简单地把文档上传后调用模型,而是需要处理医疗知识库、文本切分、向量化、检索、提示词设计和答案生成等多个环节。刚开始,系统经常出现检索内容不准确的问题:用户问的是一种症状,召回的却是关联度不高的资料;有时资料检索正确,模型生成的回答又不够清晰。
为了改善效果,我调整了文本切分方式、召回数量和提示词模板,也反复检查知识库中的数据质量。后来,我又加入了语音交互和前端页面,让这个项目从一个后端脚本变成了能够实际操作的问答助手。经过多轮测试,系统的专业问答准确率达到了90%以上。
这个过程让我第一次真正理解,企业需要的不是“会调用大模型”的人,而是能够围绕一个具体问题,设计并完成整套解决方案的人。
除了医疗问答项目,我还做了多智能体小说创作平台。这个项目需要让不同智能体分别承担角色设定、剧情规划、内容创作和质量检查等任务。我一开始以为,多智能体只是多调用几次模型,真正实现后才发现,智能体之间如何传递信息、任务如何拆分、上下文如何控制,都会影响最终效果。
我还独立完成了Qwen2-7B模型的LoRA微调。数据清洗、格式转换、参数配置和效果评估,每个环节都会影响最终结果。有一次训练完成后,模型的回答反而变得不稳定,我重新检查数据集,发现部分样本表达方式不统一。调整数据并优化参数后,模型在医疗场景中的回答才变得更专业、更自然。
过去,我习惯把项目是否“运行成功”当作完成标准。经过这些练习,我开始关注代码是否规范、模块是否清晰、系统是否方便扩展,以及自己的方案能否被别人理解和接手。
进入求职阶段后,我才发现,项目做得不错,不代表简历就能写好。
我的第一版简历塞了很多技术栈,Python、LangChain、RAG、LoRA、智能体几乎全写上了,但看完之后,很难判断我到底完成了什么。就业老师带着我重新拆解项目,把业务背景、技术难点、个人职责和项目成果分别写清楚。
模拟面试同样让我发现了很多问题。
有些技术我明明做过,但被连续追问时,回答容易失去逻辑。老师会让我重新梳理:项目为什么选择RAG而不是直接微调?LoRA微调解决了什么问题?智能体之间如何协作?如果检索结果不准确,应该从哪些环节排查?
每次模拟面试结束后,我都会记录没有回答好的问题,再回到项目里查代码、补知识。慢慢地,我能够结合自己的实际操作讲清楚技术选择。
收到正式面试邀请后,我也会提前了解公司的业务和岗位要求,根据对方的应用场景重新准备项目介绍。就业老师会跟进面试情况,帮助我复盘回答效果,也会在岗位选择和薪资沟通上给出建议。
最终,我获得了一家专注于AI大模型应用开发的公司的offer,担任大模型应用开发工程师。
拿到Offer之后,我最大的感受不是“计算机专业果然有优势”,而是庆幸自己及时补上了学校课程和企业需求之间的差距。
这段经历让我明白,专业背景只能证明学过什么,项目能力才能证明真正会做什么。
即使是计算机专业,如果只停留在课堂知识里,也可能被快速变化的技术和岗位要求甩在后面。真正的竞争力,不是简历上写了多少技术名词,而是能不能把技术变成一个完整、稳定并且能够解决实际问题的应用。

